• 教研铸根基 课堂展风采——云南农大附中又承办一重大教研活动
• 发布人： 发布日期：2021-11-22

为了持续推进作为国家级示范区的昆明市的新课程新教材实施工作，2021年11月18日由昆明市教育科学研究院主办、云南农业大学附属中学承办的昆明市示范性常态化高中生物学学科主题教研活动如期举行。本次市教研活动的主题是“基于大单元教学背景下的高二新授课——以种群数量的变化为例”。

教研活动现场

本次活动采取“线上直播教研为主+教师代表线下教研相结合的教研方式”进行，由昆明市教育科学研究院的杨岑老师主持，由云南农业大学附属中学的郭伟老师、杨芹老师主讲。活动主要包括四个部分：云南农大附中教师大单元整体学习课例展示；昆明市教科院教研员杨岑老师专家点评和讲座；云南农大附中介绍大单元整体学习经验；昆明市各个学校代表分享收获。

大单元整体学习课例展示

郭伟老师本节课的授课内容是探究建构的第二学时，本节课教师通过自主学习，合作学习，探究学习，引领学生通模型假设、建立模型、模型分析，解决生活实际问题。整节课思路清晰，逻辑严密，体现出了核心素养在课堂落地和实施。

课例展示

教科院专家点评

昆明市教科院杨岑老师高度评价云南农大附中的大单元整体学习实施：

1.注重发挥学生的主体性和自主性，以学生主动学习来形成概念，提升学习的有效性。

2.整体性代替了“碎片化”，单元设计形成了“整体习惯、结构性、系统性”的单元主题。

3.信息化支撑，271BAY有效的支撑课堂学习。

4.单元设计的四个环节：整体感知、探究建构、应用迁移，重构拓展逻辑清晰。

5.课堂组织管理以小组形式，有效助推单元学习。

杨岑老师主持活动

大单元整体学习经验分享

云南农大附中生物学科主任杨芹做了《以提升学生思维为中心的大单元整体学习》的主题报告，主要从什么是大单元，为什么实施大单元，我们怎样有效推进大单元，大单元实施给我们带来的成效。得到了参会人员的一致肯定。

生物学科主任杨芹做报告

随后，在市教研活动的研讨互动环节，来自昆明市第十中学的饶冬梅老师、张青松老师、王天再老师以及云南农大附中的黄柱琴老师、赵良老师积极分享了自己的活动感受，几位老师代表称赞本节课的以下优点：分层教学模式达到因材施教的效果，两个小组机制建设明显，大单元整体学习四个阶段设计合理，271BAY应用提升课堂效率，学生自主学习、合作探究学习并展示、评价的课堂模式提升了学生学习的主体性与主动性。

针对大单元整体学习如何与深度学习进行整合、备课预设的问题与真正实施的冲突，大单元整体学习背景下的情境设计、作业设置等问题，各位老师也进行了深入热烈的探讨，收获颇丰。

研讨互动环节

总结升华，共同进步

最后，杨岑老师对本次活动进行总结。在实践大单元教学中还有许多问题需要解决，仍需不断探索，希望昆明市各个学校的生物教研组积极进行大单元整体学习和深度学习的研究与实践，全面提升学生的核心素养，实现育人价值。

杨岑老师做总结

此次教研活动受到农大附中校领导的特别重视，李申磊副校长指出:对于寄托立德树人，落地学科核心素养的大单元整体学习的课堂，等不是办法，干才有希望！老师们应先从自身思想改革，只有先做起来，才能边做边找到解决问题的办法。

李申磊副校长做总结

本次教研活动为参加活动各学校提供了学习、交流和分享的机会，也展示了云南农大附中大单元整体学习背景下，课堂的高效、务实。云南农大附中希望借助此次昆明市教科院的引领，用大单元整体学习提高课堂育人水平，保证双减有效落实，提升学科核心素养，最终实现新课标立德树人的目标，教育教学水平能更上一个台阶！