- 271教育丨做好课堂的主人——第五周国旗下讲话
- 发布人： 发布日期：2019-03-18
同学们，老师们：
大家上午好！今天我讲话的主题是：做好课堂的主人！
我们为什么学习，我想首先是为了完善人生，成熟自我，让自己寻得自己的目标。我们要做自己的主人，首先要让自己成熟，成熟的自己才会管理好自己的时间、管理好自己的生活、管理好自己的学习、管理好自己的身体、管理好自己的情绪、管理好自己的课堂，做自己的主人，做课堂的主人。
所以我问，是谁在上课？当然是学生，是我们自己在上课，在学习。这是学习开始的最关键，做到了这点你就开始成为课堂主人。
叶圣陶先生说过，教是为了不教，是为了培养自主学习能力。271课堂是这样的课堂。271课堂是指向完整人的发展的课堂，271课堂的主体是学生，教师起主导作用。我们的课堂采用“自主、合作、探究”的学习方式。我们的课堂基于“任务驱动，情境体验，真实探究”，我们的课堂指向人的终身发展。
开学以来，每个年级、每个班级、每个小组、每位同学都积极投入课堂学习中，展现出了前所未有的良好状态，在老师的引领下大家主动预习，课堂积极展示，主动提问，讨论热烈。课堂中大家人人参与，合作、竞争、思考、交流分享，展现出活泼、开放的课堂氛围。展现出属于我们的这个年龄应有的朝气和活力，彰显着一个“追梦人”的勤奋和真，我打心眼里为你们高兴。
当然在这里也要提醒一部分还没有开始行动的同学：一定抓出中学自我发展的黄金时期，让自己发展起来，让自己强大起来，就像玉米成长，这个时期是荒废不得的。
为了进一步提升课堂水平，本学期我们课堂重点：单元主题学习。
变革课时时间。为了满足单元学习部分学科进行两节联排。单元主题学习是变零碎的学习为整体的系统的学习，单元学习富于一个完整的生活化学习情境，便于学生整体构建；避免教学情境、内容、形式的频繁变换，节省教学组织的时间；充分激发师生参与课程资源的利用和开发的主动性。
组织课堂创新展示活动，进一步优化课堂，提升课堂效率。为了更好帮助大家提高课堂学习效率，我给大家提一下几点意见和要求：
一、加强课前预习，让自己成为课前预习的主人
“凡事预则立，不预则废”，一个学期学什么，一个周学什么，这节课学什么？自己学的怎么样？还有什么问题？问题怎样解决？学习永远是自己的事情，这就需要我们清晰自己的学习内容，明确我们的学习目标，发现自己的问题，找到解决的方法。预习是课堂学习的开始，也是最为关键的环节。
预习的是提前预知，是把会的看明白，是发现问题，是课堂的准备，是提高课堂效率的基本保证。
预习首先要明确任务，围绕任务阅读整合课程文本，阅读教材，寻找解决问题的知识，预习时要读、思、问、记同步进行。对文本内容能看懂多少就算多少，要顺手用笔做出不同符号的标记，把没有读懂的问题记下来，作为课堂研究和学习的重点。
学习不理想的同学，往往是预习环节出了问题，课前不预习，上课不明白，课后花大量时间补缺，又导致没有时间预习，形成恶性循环，天天很忙，却没有效果。
希望每位同学抓住预习环节，抓住他，你就抓住了优秀。
二、加强课堂参与意识，做学习探究的主人
我们每天有12节课，其中5节是自习预习，7节是课堂学习，我们学习的大部分时间是在课堂，因此课堂是学习的关键，是保证高效率学习的关键。那么课堂中我们需要怎样做才会提高课堂学习效率呢？
一是，态度一定要端正；态度决定人生的高度，同样你的课堂态度也决定了你的学习效果，而提升了课堂效率你会有更多的时间阅读，更多的时间参加社团活动，更多的时间研究自己感兴趣的事情；同样提升了课堂效率也就提升了自己的学习质量。课堂效率的提升就是自己快乐的源泉。初高中知识本身并不难，只要大家用心一定会解决。大家自学一遍，小组讨论一遍，展示一遍，分享交流一遍，教师帮助解决没解决的问题，整理巩固一遍，在我们的课堂上只要你认真参与一定会学好，学的很棒。
其次带着任务，带着问题开始课堂学习，充分发挥小组学习的优势知识学习是第一步，运用知识才是最为关键的，课堂上我们小组一起讨论研究，一起动手，运用所学知识一起完成作品、解决生活问题、完成任务一定是充满挑战、充满乐趣的。
因为在这里你学会了合作、学会了交流和沟通、学会了竞争、学会了分享，在运用知识解决生活问题中体会学习的价值。 所有课堂的每个环节都需要每位同学认真参与、积极参与、认真思考、主动出击。
自主探究时，要积极梳理自己的问题，认真思考导学案中问题，及时整理自己的思考，记录自己的见解和自己发现的问题；
合作探究时，要围绕核心任务，积极参与讨论，表达自己观点，完成核心任务，同时根据小组分工，做好记录、评价，发言人做好发言准备，迅速到指定位置展示本小组讨论结果和存在疑惑。
展示交流时，要主动展示自己小组讨论成果，同时积极发表自己不同意见，提出问题，深入思考。同时，完善自己导学案中的任务，记录别人好的观点和认识。在交流中引发思考，让学习走向深入。在此过程中组长要做好管控，监督员要做好监督。
最后一定做好课堂学习的自我总结，给自我一个评价。每一次的自我评价就是自己提升的开始。
三、抓住复习巩固环节，形成闭环，做自我发展的主人。
我们要求大家晚上最后一节一定清底子，晚上躺在床上一定放电影。目的就在于抓住复习巩固这个环节。
科学家通过实验研究证明，人的遗忘规律是倒金字塔，也就是学习的内容最开始是忘得最多的，后面慢慢的忘得越慢。第一天学习的内容不及时复习第二天70%的就遗忘了，一周不复习90%的就遗忘了，一个月不复习基本上就相当于没学习。如果我们当天学习的内容及时复习，80%的内容会保持一周，一周学习的内容我们及时复习80%的内容会保持一个月，一个月学习的内容我们再及时复习80%的内容会半年忘不了。
复习是对前面学过内容的再加工，每上完一节课，每学完一个单元都要及时复习，减少遗忘，避免做无用功。复习时要注意重读文本，体系构建，整理笔记，适当训练。
我们的大脑是一个空间，这个空间不能只是把东西乱放进去，还需要我们梳理整理。
希望在此次课堂创新展示活动中各班级争取展示机会，希望充分利用课堂中每次展示、点评、讨论交流机会，不断提升自己，为自己的梦想助力。
青春应该是充满朝气的，因为青春充满着无限的可能，可能实现的每一个梦想都可以放进青春的每一天。希望大家在课堂中积极参与，主动预习，及时巩固，让激情饱满成为一种习惯，让每天全力以赴成为一种习惯，让成长成为一种习惯，让自己成为自己人生成长的主人。
升国旗 奏唱国歌
李申磊副校长作国旗下讲话
值日校长作总结
丁春和校长讲话
全体师生员工